自5月以来,随着研究小组的到来,上党区“研究热”镇的恢复工作继续加快。
5月11日,千余名长治市实验小学学生进入振兴后的城镇,并进行了关于“无遗传性教学技术魅力和经验”的考察旅行。
5月18日,来自县县小岛中央学校的北方社区中心学生小组于5月18日前往振兴后的城镇,进行题为“红心教育灯、劳动促进增长做法”的学习考察。
5月24日,来自比尔松县Ishio镇中心的一组学生进入振兴后的城镇,进行题为“红基因为新世代革命”的研究考察。
图:重生村(重生村)
科学、技术和创新、生态经验、国防教育、社会实践、家庭外的外联等主题和新的“玩耍方法”内容丰富,使学生能够在田间、中学和中学学习,学生和家长欢迎学习旅行的中学学习。
作为一个资源丰富的地区,常治市拥有强大的文化和美丽的气候,建设“五品牌”以加速建设一个国家领先的生态文化目的地是一项伟大的工作。 考察旅行是一种新的融合事业,旅游是一种工具,教育是目的。 以这些“监狱资源”作为教室,该市开展各种教育活动,让年轻人获得经验教育和学习,学习旅行使他们“双赢 ” 。
坐在驾驶舱里,戴着VR眼镜,手持仪器,进入大爆炸、冰河时代、恐龙灭绝、人类起源等模拟场景;走在“未来世界”立体读音空间中,通过科学手段,如听觉光学,观看信息线的搜索更加接近。
在这个虚拟和现实的结合空间中,儿童似乎跨越了时间和空间的界限,成为勇敢的探险家,探索未知的行星,参与互动游戏,并体验外层空间冒险。 每一次行动,每次场景变化,让孩子们大笑并喊出“新奇迹 ” “ 乐趣 ”, 激起他们的好奇心和探索愿望,把想象中的翅膀放入他们的想象中。
孩子们来到了农业科技园区,绿色绿色的, 智能农业的愿景打开了他们的眼睛。这就像一个有趣的科学课, 他们在那里体验了整个自然知识。
图:小城镇研究旅行的振兴——“Megaspace”实验图书馆
在半学校里,儿童来到漂浮雨林、昆虫世界、有色森林、宠物等等,学习和睁开眼睛。 在生态瓜廊,用瓜蔬菜建造,在夏季窗户和世界窗户的主题景观中,儿童“零距离”感受到染色过程“鲜花”的美丽,并学习浸入中的非遗传技术。
第三个电台是国防教育基地。 在这里,孩子们参观了红文化广场(红文化广场 ), 献给对日本的战争和解放战争,以及青柳公园(Hyoyan Park ) 、 服部公园(Hattori Park ), 并观看了20多场雕塑、珍贵纪念碑、历史照片、绘画、绘画等展览, 以播下热爱祖国的种子、强者的理想、报纸等。
滑动、攀登、平衡挑战...在无权力花园, 每一个活动都是对儿童力量和智慧的双重考验, 让他们在游戏中获得快乐和自信。
“我们见过我们从未见过的植物和动物,我们学到了很多关于我们不学的书籍的知识。 ”学生们一直在叹气。
“作为家长,我想研究这个`步行班',以便能看见和看见孩子。” 一位家长说。
“将旅游与教育相结合的考察旅行具有集体、探索性、实用性和综合性,值得提升。” 教师们说。
学习旅行是儿童开放视野、增进理解和增强能力的重要途径,也是创造将学校与校外教育联系起来的创新方法以及全面育儿方法的有效途径。
“高质量的研究产品应附有教育属性和旅游经验。” 文艺复兴管理者Hor Dongfeng说,该镇的振兴将深化当地文化和资源特性,在硬件设施、课程设计、服务管理方面建立一个卓越的研究旅行基地,真正使中小学生能够思考、学习、旅行和获得,并更好地履行研究和旅游技术育种者、文化育种者和实践育种者的职能。
原名称:“研究旅行”和“乡村热”——复兴上党区小城镇,将新的商业景观纳入村的新生活
[艾德. 宋西阳]
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• 振兴学校,庆祝“6-1”培训班,提高上区农村医生在振兴后的城镇保健领域的能力。
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